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山大学子三下乡:群山之间,播种梦想

来源: 赣鄱网  日期:2021-09-01 14:47:46 
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  8月1日至14日,山东大学(威海)“筑梦鲁西行,聊望谷苗生”支教团走进山东省聊城市阳谷县狮子楼街道,将一堂堂妙趣横生、寓教于乐的课程带给当地孩子。
日常教学,筑牢基础
  团队结合当地教学实际,开展语文、数学、英语、政治、历史等文化课程,并设置作业辅导延伸拓展日常教学。团队成员经过细致周密的备课准备,制定了循序渐进的教学大纲,编写了科学合理的课程教案,完成了制作精美的教学课件,设计了生动活泼的互动游戏,保证了教学质量和课堂效果。在此基础上,团队成员由浅入深,最大可能地兼顾不同年级的心智程度与学习进度;学以致用,实现理论学习与实践教学并驾齐驱;授人以渔,在授课教学中传递学习方法和学习体系。团队成员以扎实的专业功底、切实的备课准备造就了一堂堂内容充实、形式活泼的精品课程,得到了孩子们与家长的一致认可。集中授课以外,团队成员设置了作业辅导的固定时间,实现了点对点的解疑答惑。团队成员纠正孩子们应要求做了错题本但却搁置一边的问题,树立孩子们在大量题目中发现并总结规律的意识,在实例讲解中由点及面地帮助孩子们构建知识体系,在教学指导中概括抽象出可实践的学习方法,在有限的基础知识外带给孩子们更多的学习方法。
图为团队成员授课。
素质教育,开阔眼界
  团队在基础课程外引入拓展课程,进行国学素养、家国教育、心理健康、手工能力等特色课程。国学素养课程立足优秀传统文化,结合阳谷特色民俗,带领孩子们感悟经典魅力。团队成员依托《千字文》、《笠翁对韵》、《世说新语》等中国经典书目,在诵读中培养孩子们对中国古代文化的美感认知,在细读中学习中国经典文化的历史典故,在仿写中提高孩子们的表达能力。家国教育课程从聊城本地出发,自革命时代追溯,引导孩子们树立爱国意识。团队成员依托聊城土地的红色记忆,借助刘邓大军强渡黄河指挥部纪念馆这一阳谷县本地的红色纪念地,融乡土教育与红色教育为一体,培育孩子们形成乡土情、爱国情。心理健康课程依托现代心理学知识,通过知识介绍,结合游戏设置,引导孩子们认识到心理健康知识的重要性。团队成员通过自我画像、心灵盾牌、时间管理倾向量表等课堂互动环节,就自我意识、生命教育、情绪管理、压力管理、时间管理、亲密关系等几大板块展开授课,增强孩子们调控自我、承受挫折、适应环境的能力。手工能力课程介绍纸艺的基本内容,带领学生进行纸艺作品赏析,学习制作折纸作品。团队成员从千纸鹤、飞镖等简单作品到拉花、皱纹纸玫瑰等一般作品再到组合型折纸玩具、贺卡等创意作品,在点、角、线的反复重合中培育孩子们的空间知觉,在自主制作的创造过程中挖掘孩子们的艺术潜能,最终加强孩子们的美育素养。
图为孩子们积极互动。
情感交流,发现自我
  在授课内容以外,团队开展家访活动,深入沟通了解,进行情感沟通。孩子们来找团队成员谈心,谈论他们的困境:家庭贫穷,父母外出打工,他只能留守在家,父母一年也回不去几次;家里反对,认为女孩子读书只是死记硬背,她到后面一定比不过男孩子;单亲家庭,母亲独自抚养他长大,他成绩却一直提不上去……团队成员用休息时间与孩子们交流,开导孩子们在目前的困境下坚持下去,勉励孩子们好好学习改变命运,带给孩子们更宏观的视角与更广阔的世界。团队成员在孩子们家中展开简单的家访,深入了解孩子们的成长环境,全面认知孩子们的性格特点,更针对性地进行心理辅导与情感沟通。当团队成员询问孩子们未来梦想的时候,有一个孩子如是写道:“我想要上国防科技大学”“国防大学的墙上挂着从之前到现在对国家做贡献的人,我希望有一天我也能上去”。
 
图为孩子们写的信。
  以生命影响生命,以灵魂摇动灵魂,“筑梦鲁西行,聊望谷苗生”支教团在群山之间播种希望,播种梦想。据悉,“筑梦鲁西行,聊望谷苗生”支教团已推动山东大学马克思主义学院(威海)与共青团阳谷县委达成协议,一同建设学生社会实践基地,推动支教工作可持续发展,为乡村儿童教育贡献青春力量。
 
图为孩子们与团队成员合照。
 
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